Image01
PROSIDING : ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA (STUDI KASUS DI STIKOM SURABAYA)
PROCEEDING : ANALYSIS OF FACTORS AFFECTING STUDENT LEARNING MOTIVATION(CASE STUDIES IN STIKOM SURABAYA)
Proceeding dari STIKOM Surabaya / 30-07-2013 17:01:27 WIB
Posting oleh maria  •  Ditampilkan sebanyak 1899 kali

Share this information : Share

Author : Siswo Martono (950147)


Subject:MOTIVATION
Keyword:Motivasi belajar
Intrinsik
Ekterinsik

Abstract in Bahasa Indonesia

Penyebab rendahnya motivasi belajar mahasiswa seringkali diperkirakan dari faktor rendahnya kualitas lulusan sebuah perguruan tinggi. Motivasi belajar mahasiswa dipengaruhi oleh faktor instrinsik dan ektsrinsik. Koleksi perpustakaan yang up to date, laboratorium penunjang yang di lengkapi dengan sarana praktikum yang mampu mengakomodasi kebutuhan praktikan memberikan kontribusi dalam memotivasi belajar mahasiswa. Dosen pengampu mata kuliah di tuntut memiliki kompetensi yang handal dengan harapan output yang di hasilkan oleh perguruan tinggi siap pakai.

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh faktor instrinsik dan ekstrinsik terhadap motivasi belajar mahasiswa di STIKOM Surabaya.

Dengan penyebaran kuesioner pada sampel mahasiswa angkatan 2009 sebanyak 164 responden dan penggunaan metode analisis Structure Equal Modeling (SEM), diperoleh hasil bahwa faktor intrinsik dan ektrinsik (perpustakaan, laboratorium, kualitas dosen, materi kuliah, metode perkuliahan dan ruang perkuliahan) memberikan kontribusi yang positif untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa STIKOM Surabaya.


Abstract

Causes of low student motivation to learn is often estimated from the low quality factor of a college graduate. Student learning motivation is influenced by intrinsic factors and ektsrinsik. Library collection up to date, supporting laboratory that is equipped with lab facilities that can accommodate the needs of the practice to contribute in motivating student learning. Lecturer of the courses are in demand has reliable competencies in hopes that the output generated by college ready.

The purpose of this study was to analyze the influence of intrinsic and extrinsic factors on learning motivation of students in Surabaya STIKOM.

By distributing questionnaires to sample as many as 164 students of class of 2009 respondents and the use of analytical methods Equal Structure Modeling (SEM), the result that the intrinsic and extrinsic factors (libraries, laboratories, faculty quality, course material, lectures and lecture room method) gives a positive contribution to increase students' learning motivation STIKOM Surabaya.

Date Create:30-07-2013
Type:Text
Format:pdf
Language:Indonesian
Identifier:STIKOM Surabaya-Proceeding-1-34437-4
Collection ID:1-34437-4
Call Number:Perpustakaan STIKOM Surabaya 658.054.6 Sis P


Coverage :
Terbatas Sivitas Akademika STIKOM Surabaya

Rights :
Hak Cipta (c) 2009 oleh STIKOM SURABAYA. Dilarang mengcopy atau mendistribusikan baik sebagian atau seluruh isi koleksi ini dalam bentuk apapun, baik secara elektronis maupun mekanis tanpa izin dari penulis.

Download koleksi - Terbatas untuk Member

1. STIKOM Surabaya-Proceeding-2722-Analisis Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa .pdf - 1885 KB pdf files



 10 dokumen yang mirip...



 10 dokumen yang berhubungan...






BANTU KAMI !
Anda bisa membantu kami untuk menentukan kata kunci yang tepat untuk dokumen ini dengan melakukan klik pada link dibawah :

Ekterinsik , Intrinsik , Motivasi , Motivasi belajar , belajar



.: Kembali ke daftar Proceeding

STIKOM DIGITAL LIBRARY

INSTITUTIONAL REPOSITORY


LOGIN AREA



[ REGISTRASI MEMBER ]





LINK

+ ADD TO BOOKMARK

+ DIGILIB INDONESIA





Hits : 21652769 kali sejak 13 November 2008  • Alamat IP anda: 54.198.58.62

This Project is cooperation with ITS Library. Local Content & ReDesign © Juli 2008 STIKOM Library.                                                                     Top^
Dublin Core Metadata Initiative & OpenArchives Compatible | Best Viewed with 1024 x 768 resolution and Firefox!.